LOS
MICROSISTEMAS ACUPUNTURALES EN MEDICINA TRADICIONAL Y NATURAL
UN
USO PRÁCTICO DEL SISTEMA DEL IRIS.
Introducción
Objetivos
Material y Método
Desarrollo
Conclusiones
Recomendaciones
Bibliografía
Se hace un enfoque conceptual y
explicativo de los Micro sistemas corporales y su importancia en la Medicina
Tradicional Asiática con especial énfasis en el IRIS donde se expresa su importancia
en el orden diagnóstico y sus posibilidades de uso en chequeos amplios
poblacionales. Se destaca las dificultades en la aplicación del
iridodiagnóstico planteándose el uso de un magnetógrafo que ayudaría a la
divulgación y el uso docente para el aprendizaje de esta herramienta de
trabajo.
La Medicina Tradicional es la especialidad que incluye aquellos métodos de promoción de salud de las enfermedades, el diagnóstico, el tratamiento y la rehabilitación de los pacientes empleando entre otras: la medicina tradicional asiática (acupuntura y técnicas afines, el uso de Microsistemas), medicina herbolaria, técnicas de relajación e Hipnosis, Apiterapia, Masajes terapéuticos, procederes de la medicina física y rehabilitación, Homeopatía, Ozonoterapia, aguas mineromedicinales y otros elementos naturales, fango terapia, el uso de los campos magnéticos y otras fuentes de energía natural.(1)
Por otra parte se habla de Medicina
Tradicional y Natural como el conjunto de técnicas, procederes o sustancias que
trasmitidos de generación en generación, de forma escrita o no, probados
experimentalmente o no han demostrado su eficacia durante largos espacios de tiempos,
siglos.(1)
Inspirados
en las costumbres asiáticas debido a su importancia dentro del campo de la
Medicina decidimos realizar un trabajo sobre los Microsistemas, detallando
nuestra explicación en el Iris, el espejo del alma y del cuerpo.
OBJETIVO
GENERAL:
·
Conocer de los
distintos Microsistemas Acupunturales que existen en el organismo y en especial
el del IRIS. Su uso práctico.
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS:
- Conocer
en que consiste el Iridodiagnóstico.
- Exponer
el valor del Iridodiagnóstico.
- Crear un
sistema docente que ayude a su aprendizaje y su uso.
- Trabajar
en la obtención de un magnetógrafo aplicado al iris.
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Para nuestro trabajo
se consultaron diversas bibliografías sobre Iridología realizando un análisis
descriptivo, se partió de los gráficos diseñados por el Dr. Bernard Jensen y el
Dr. Aland Dale ( ambos gráficos sobre microsistemas acupunturales), los cuales
fueron traducidos y montados sobre una base de cartón y metal pintándose según
la teoría china de los 5 elementos. Para cumplir los objetivos se utilizaron
láminas de ferritas pegadas a 12 cartones que correspondían a las divisiones
del Iris en 12 horas.
Los Microsistemas Acupunturales son los sistemas energéticos contenidos dentro de una parte del cuerpo, la cual manifiesta correspondencia holográfica con otras, entre ellos tenemos los que se muestran en la figura.(2)
Todos estos
microsistemas y otros son de fácil aplicación y en condiciones especiales
pueden practicarse en cualquier lugar siempre que se cumplan las medidas de asepsia y antisepsia necesarias y se
localicen bien los puntos. De ahí su importancia como métodos diagnósticos y
terapéuticos en la Medicina Tradicional Asiática, ya que nos permiten no sólo
curar enfermedades sino prevenirlas.
Nos resultaría imposible explicar cada uno de los diferentes microsistemas corporales existentes debido a la complejidad de estos, por lo que nuestro trabajo va encaminado al microsistema IRIS.
Cuando estudiamos la Iridología
nos damos cuenta que es una ciencia de
simbolismos que se reflejan en las fibras del iris. Cuando hay un estado de
alteración en cualquier órgano del cuerpo, esto inmediatamente se
manifiesta en el iris, expresándose en ciertas formas. Naturalmente no es que
veamos el órgano mismo, pero un área
del iris, la que corresponde a ese órgano, sufre una alteración. ( 4 )
¿CÓMO
SURGE EL ESTUDIO DEL IRIS?
Cuenta la historia que existen evidencias del estudio del iris
en las épocas de Hipócrates y de Filostratos, así como también se han hallado
papiros de la época de los faraones egipcios, conservados en la biblioteca de
Babilonia, en los que se mencionan el estudio del iris del faraón Tutgkamen
realizado por su médico y sacerdote real.(1)
Posteriormente mientras transcurría el año 1840, un niño de 11
años de edad, nacido en Budapest, Hungría, descubrió el registro natural del
ojo fortuitamente; sucedió que al estar jugando con un búho, le fracturó una
pata y advirtió la inmediata aparición de una raya oscura en la porción
inferior del iris del pájaro. Luego encontró que esta área oscurecida
correspondía a la localización de la pata fracturada. Con el tiempo, esta raya
se convirtió en un pequeño punto negro alrededor del cual había sombras y líneas
blancas. Este incidente produjo una permanente impresión en la mente del futuro
doctor, y posteriormente, al estar trabajando en el hospital escuela, en las
salas de cirugía tuvo oportunidad de observar los ojos de pacientes
accidentados antes y después de la operación. De esta manera le fue posible
construir el primer diagrama del iris.(4)
A este niño convertido en doctor
llamado Dr. Ignaz Peczelis (1829-1907) ‘se le atribuye la sistematización de
los textos de Iridología y los principios científicos que rigen el
Iridodiagnóstico publicados en su primer libro en 1866.(1)
Desde 1950 el interés por estos
estudios se ha incrementado en muchos países comenzándose a formar diversas
sociedades de iridólogos en países como Japón, Estados Unidos, Rusia, Francia,
Alemania y otras.(1)
En el año 1978
comienza a publicarse la revista “El iridólogo internacional “ en la ciudad de
Escondido, EE.UU. (1)
En el año 1980 se celebró en París
la Conferencia Internacional de Iridología en Chicago (USA), en el año 1983 se
creo el Instituto para el estudio de Los problemas iridogenéticos, cuyos
primeros resultados fueron expuestos dos años después en Mónaco por J.Karl y
otros colaboradores. (1)
Gracias a todo este gradual avance
se han establecidos signos fidedignos de los cambios locales y generales del
iris, por lo que este método inocuo ya se emplea en la actualidad en algunos
países en chequeos profilácticos de la población. (1)
¿QUÉ
ES EL IRIDODIAGNÓSTICO?
El Iridodiagnóstico es el estudio del iris del ojo humano para
llegar a precisar el diagnóstico de enfermedades somáticas y/o psíquicas
mediante la pesquisa de coloraciones o trabeculaciones anormales a ese nivel.
Desde tiempos remotos se ha dicho que esta vía ( el iris) es la ventana de la
profundidad o que el ojo no sólo es el espejo del alma, sino también del
cuerpo, queriéndose significar que muy variables enfermedades hacen su
representación en zonas específicas del ojo.(5)
FISIOLOGÍA
DEL IRIS
El iris interviene en la formación
y drenaje del líquido intraocular y ayuda a mantener una humedad y temperatura
estables en la cámara anterior del ojo, a través del cambio de la luz en los
vasos.(5)
La porción mesodermal (anterior)
del iris determina su coloración, gracias a la capa de células vasculares
cargadas de melanocitos. (5)
La vascularización del iris es muy
rica y compleja, frecuentemente anastomosada, y es la que tiene la
responsabilidad de propiciar cambios morfológicos apreciables en el iris cuando
la misma se encuentre modificada. Su red nerviosa es amplia, gracias a la
presencia de tres ramas: simpática, parasimpática y del trigémino, que se
relacionan con el encéfalo a través de las fibras nerviosas provenientes de los
nervios ópticos, el tálamo óptico y el cordón espinal que reciben impresiones y
están conectadas con todos los órganos y sistema nervioso del cuerpo, por lo
que estas intrincadas conexiones son capaces de reproducir todos los cambios de
los tejidos corporales expresados en una correlación específica con las partes
del iris, puntualizando, que los filamentos nerviosos tienen una comunicación
directa con el ganglio cervical del sistema nervioso simpático que forman una
red compleja sobre la superficie del iris, por lo que diremos que la iridología
está referida como un sistema neurorreflexológico. (6)
Las irregularidades del iris son
causadas por impulsos nerviosos anormales que lanzan a las fibras nerviosas
fuera de su alineación; las manchas de coloración son creadas por el transporte
interno de los pigmentos y sus depósitos en las capas de la superficie del iris
a través de la circulación capilar. Los signos oscuros de la condición crónica,
la pérdida de los tejidos son creados por la atrofia y los tejidos muertos de
nervios y fibras musculares de la superficie del iris o las depresiones y
huecos en la profundidad. (6)
Cualquier anormalidad en la
bioquímica del cuerpo puede alterar el proceso del reemplazo constante para
mantener la coloración del ojo, como ejemplo de ello están las investigaciones
que han observado manchas de coloración en el iris causadas por cierto agentes
químicos inyectados en la sangre. Se dice que el iris absorbe y retiene
sustancias químicas. (6)
El iris dada su conexión con el
sistema nervioso simpático puede responder ante el stress y la inflamación; así
una seria lesión puede liberar ácidos grasos en el iris causando que las fibras
se aparten. Estas alteraciones son reflejadas en la pigmentación normal o en la
uniformidad de las fibras lo que es observado e interpretado por el iridólogo.
(6)
¿CÓMO
OBSERVAR EL IRIS?
Al iniciar el examen conviene sentarse
directamente frente al paciente, asegurándose de que la cabeza del paciente
esté en posición recta, no inclinada hacia atrás, a un lado, o hacia el frente,
porque de ser así encontrarán áreas deformadas y no podrán obtener una
confirmación correcta. Si el iris está en una posición tan recta como sea
posible, podrán llevar a cabo una comparación que concuerde con su diagrama.
Recuerden que el iris debe leerse igual que se lee el reloj de la una hacia las
doce, pero se debe tener justamente de frente el iris. Cuando se quiera
estudiar un área especial puede pedírsele al paciente que mire directamente su
mentón.(4)
Primero se debe ver el iris sin la
lupa y sin la luz especial para que observen la reacción del paciente hacia el
examinador; se nota la dimensión de la pupila, el color del iris y de la
esclerótica y las marcas de los tejidos circundantes. Luego se dirige la luz al
ojo tangencialmente y de frente, de modo que la luz no incida directamente
sobre la retina a través de la pupila. Esto evita la contracción y la tensión
nerviosa, lo cual no conviene ni al paciente ni al doctor. (4)
La lupa se utiliza con el
propósito de descubrir la rareza que presenta el iris. También se utilizan
lámparas de hendiduras y se pueden tomar fotografías de acercamiento con vivos
colores en pantallas especiales. (1)
El examinador tiene que tratar de
concebir el ojo como si fuera normal, empleando su imaginación. Este pequeño
esfuerzo imaginativo nos facilita discernir las manchas y las anormalidades
patológicas que presenta el ojo del paciente. El ojo normal no llama la atención pero la patología del
organismo representada por las manchas anormales del iris si se destaca bajo su
cuidadoso escrutinio. (4)
El observador también debe tener
en cuenta los órganos que se reflejan en el lado derecho con relación al lado
izquierdo, ya que esto depende de como se encuentren distribuidos
anatómicamente.
Como ejemplo, si al analizar el
iris se pude determinar el estado del
hígado por las marcas que se encuentran en las correspondientes fibras del
iris. No olvidemos que no estamos viendo el hígado sino simplemente determinando
su estado según se indica en el área refleja correspondiente del iris. Los
pensamientos y las emociones influyen en el cuerpo y sus efectos también pueden
reflejarse en el iris. Por el iris podemos diagnosticar el grado de
inflamación, ya sea éste agudo, subagudo, crónico o de una avanzada destrucción
por las tonalidades, las cuales varían desde un blanco brillante al gris claro
u oscuro y hasta el negro. (4)
En las
fotografías ilustramos diferentes problemas y señales del iris anormal. Si
aprendemos las combinaciones de estos diferentes signos, lograremos ver al
paciente como un todo. Es necesario, por encontrarse los órganos del cuerpo
interrelacionados inseparablemente, representar en su totalidad tanto el iris
derecho como el izquierdo, para hacer un análisis completo.
Ninguna otra ciencia puede indicar
con tanta exactitud el progreso de una enfermedad desde la fase aguda hasta la
crónica o constatar el proceso de retroactivación, a menudo llamado “la crisis
curativa”. (4)
La razón por la cual el
diagnóstico por medio del iris ha encontrado tanta oposición y crítica, es
porque muchos de los que han adoptado esta forma de análisis y diagnóstico lo
han usado como si se tratara de leer la palma de la mano y predecir el futuro. (4)
Los que en verdad estén
interesados en conocer un sistema fundamental de interpretar los signos
patológicos del cuerpo, necesariamente deberán estudiar muy seriamente la
Iridología. (4)
Por lo complicado del
estudio, aprendizaje y dificultades del personal técnico especializado en este
tema surgió la idea por el profesor Dr. Anisio León Lobeck – Especialista de Segundo Grado de Alergia
y Especialista de Medicina Tradicional
y Natural— de crear un medio docente que facilitara el estudio de esta
disciplina, que consiste en la superposición de dos discos, el del Dr. Bernard
Jensen y del Dr. Ralph Alan Dale, ambos del Microsistema del iris, montándose
sobre una base de cartón y metal (zinc galvanizado) colocándose los distintos
órganos según la teoría china de los cinco elementos. Para lograr una mayor
comprensión se utilizaron láminas de ferritas pegadas a doce cartones para que
se adhieran a la base metálica.
MODO Y
EMPLEO DEL MAGNETÓGRAFO
Se gira el disco transparente
según sus marcas horarias, apoyándose en el segundo disco en blanco que
corresponde a los doce bloques horarios del reloj como ejemplo podemos citar la
coincidencia en el disco superior e inferior de los miembros inferiores a las
seis horas; en cerebro y estructuras afines entre las once y la una, después
seguirá descubriendo cada área- horario y describiendo las estructuras de ese
nivel, las cuales serán apuntadas y que en este punto corresponderán a la etapa
número 3 a las acciones externas materializadas según la teoría de la
asimilación por etapas descritas por Galperin. (1)
Debido a las características de
este trabajo que tiene una función pedagógica se plantea que el mismo debe ser
utilizado porque conlleva a la eliminación del aprendizaje memorístico en la
enseñanza que es una de las tareas principales de la Educación Superior en
nuestro país. (1)
El Magnetógrafo como medio docente clasifica como medio de
utilización directa estando entre sus características:
1- Su valor
didáctico depende enteramente del uso que de ello haga el profesor quien con
este orienta, integra, aporta, establece el ritmo de presentación y orienta
entre otras acciones.
2- Es
operable por el profesor y básicamente por los propios alumnos, por lo cual
estos no adoptan una posición pasiva y receptiva, sino por el contrario se debe
y se puede actuar sobre ellos, manipulándolos y participando en su aprendizaje
más activamente.
3- Como medio
transportable puede ser usado para el estudio independiente extraescolar
facilitando al alumno su uso en resolver ejercicios, tareas o como objeto de
consulta.
4- Dado su tamaño
y característica puede servir para trabajo en las técnicas de dinámica de
grupo, para generar ideas y estimular la creatividad.
5- Permite un
alto grado de objetividad en la enseñanza, al llevar al aula el esquema de la
realidad. Plantean muchos especialistas que en la medida en que el desarrollo
del pensamiento lógico y el nivel cultural del educando es menor, su capacidad
para asimilar abstracciones científicas es menor y por eso son más usados en
estos niveles.
En nuestro
caso la elevada complejidad de esta ciencia y la falta de bibliografía se ven
facilitadas por el uso propio de este medio de enseñanza con tres niveles de
discos móviles.
6- Permite la
atención prolongada del estudiante. Por su capacidad, colorido y tamaño puede
estar expuesto a la vista del estudiante de forma prolongada sin agotar su
atención, basta una referencia del profesor, la adición o substracción de algún
elemento, para que todos atiendan nuevamente.
7- Su
construcción es poco costosa, no tan complicada y su construcción puede ser industrial o artesanal.
8- Es fácil de guardar, ofrece un variado deterioro y tiene un valor
de uso prolongado si se cuida.
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1-
Los Microsistemas
Acupunturales juegan un importante rol
diagnóstico y terapéutico en Medicina Tradicional y Natural.
2-
El Iridodiagnóstico
es una potente herramienta de trabajo en el orden del diagnóstico.
3-
Es posible su empleo
en grandes grupos poblacionales para pesquizaje general.
4-
Es posible su estudio
y aplicación usando el medio docente
propuesto porque facilita el aprendizaje.
5-
Es obvio que su
aplicación ahorraría recursos financieros y monetarios con su empleo.
1- Hacer divulgación de este método diagnóstico usando para el
estudio el Magnetógrafo propuesto.
2- Recomendar a los niveles médicos-docentes correspondientes el
uso de esta técnica que ahorra recursos humanos y monetarios al país dada sus
potencialidades.
(1) León Lobeck,
A: Los Medios Docentes en Medicina Natural y Tradicional. Creación de un
Magnetógrafo para el estudio y aplicación del Iridodiagnóstico. Trabajo
presentado en el XII Forum de Ciencia y Técnica. Ciudad de la Habana, Octubre,
2000.
(2) Dale, R. A. : Dictionary of
Acupuncture. Dialectic Publishing, Inc, Miami, 1993, p.p 150.
(3) Dale, R. A. : The Micro-Acupuncture Systems, Dialectic
Publications, Inc, Vol, 1, No.4, 1984, p.p 12,13,15,21,27,32.
(4) Jensen, B: Ciencia y Práctica de la Iridología. Editorial
Yug, California, EE.UU. Tercera Edición, 1984, pp. 1,7,9,75,137,215.
(5) Álvarez Díaz, A. T y Goitia
Saing, A Rev.16 de Abril, 175:2-5,1991.
(6) Brint, A. I: Iridology in the
Holistic Health Handbook. Published by AND/ or Press, Berkeley, California,
séptima edición, 1981,p.p 155.