III Congreso Estudiantil Virtual de
Ciencias Médicas 2002
Título: “Incidencia del Embarazo en la
Adolescencia."
Temática: Programa Materno Infantil
Autor: Yusmila Ochoa Mariño 5to. Año Lic. Enfermería.
Tutor:
Lic. Arielvis Camacho Martínez.
Asesor:
Lic. Damián Palmero Colmenares
Lic. Arturo J. Santander Montes
Institución:
Facultad de Ciencias Médicas “10 de
Octubre”
Especialidad: Lic. Enfermería
Correo Electrónico: fmdoct@infomed.sld.cu
El embarazo en edades tempranas de
la vida constituye en nuestro tiempo un reto de considerable envergadura. Las
consecuencias implícitas en este problema tanto de índole biológico, como
psicológico y social repercuten en la calidad de vida de la joven madre y de su
familia y determinan un riesgo considerable para su hijo.
Sin embargo, esto no se trata de
un problema particular de los jóvenes, sino de toda la sociedad y de la familia, por lo que el embarazo
precoz se está convirtiendo en un problema social y de salud pública de alcance
mundial.
Son muchos los riesgos médicos
asociados con el embarazo precoz, pero no escapan a este conflicto las
consecuencias sociales que pueden ser tan dañinas como las médicas. Es por ello
que dado a su importancia nos proponemos valorar la incidencia del embarazo en
la adolescencia, así como su prevención con el uso de métodos anticonceptivos.
Palabras Clave: Embarazo
precoz, adolescencia
Dentro del cúmulo de problemas que
hoy gravitan sobre los seres humanos figuran los concernientes a la etapa
crucial de la adolescencia.
En la actualidad la adolescencia
se considera como una etapa de la vida del ser humano donde ocurren complejos
cambios biológicos, psicológicos y sociales, donde ocupan un lugar singular la
velocidad con que aparecen y se desarrollan los caracteres sexuales secundarios
cada vez a edades menores, por lo que la posibilidad de quedar embarazada más
tempranamente en la mujer ha aumentado.
Es por ello que el embarazo precoz
se está convirtiendo en un problema social y de salud pública de alcance
mundial, por lo que el embarazo en edades tempranas de la vida constituye en
nuestros tiempos un reto de considerable envergadura, ya que las consecuencias
implícitas en este problema de orden biopsicosocial repercuten en la calidad de
vida de la joven madre y de su familia, y determinan un riesgo considerable
para el futuro de su hijo.
Este trabajo nos motivó por la
frecuencia con que acuden los pacientes a la consulta relacionada con la
conducta sexual, en ellos: los embarazos y las interrupciones. Según fuentes
reconocidas, en nuestro país de cada 4 mujeres que aborta, una es adolescente.
Por todas estas razones nos
propusimos realizar una valoración de
la incidencia del Embarazo en la adolescencia.
General:
Determinar la incidencia del
embarazo en la adolescencia.
Específicos:
1- Analizar algunas variables
sociodemográficas como:
- edad - sexo - primera relación sexual
- métodos anticonceptivos
2- Conocer la frecuencia con que
se brinda educación sexual a esta población.
1- Universo y Muestra:
Se estudió una población constituida por un grupo de
adolescentes correspondientes a los consultorios médicos No. 5 y 7 del
policlínico "Raúl Gómez García"; de los cuales se tomó una muestra
por el método aleatorio sistemático, quedando conformada por un grupo
comprendido entre los 15 y 20 años; 40 encuestados del sexo femenino.
2- Metodología:
-
Para conocer los criterios sobre estas cuestiones de la muestra estudiada,
se realizó una investigación descriptiva aplicando un cuestionario dirigido a
obtener información al respecto.
-
Aplicación del instrumento de
recolección de información. La aplicación del cuestionario se efectuó
garantizando el anonimato y la privacidad de los encuestados. Los autores
recibieron entrenamiento para que estuvieran en condiciones de asegurar la
comprensión uniforme de las
instrucciones de cada pregunta.
-
Elaboración de tablas de contingencias para los resultados del
instrumento.
-
Procesamiento estadístico matemático. Los resultados fueron procesados
mediante una calculadora manual, utilizando sólo como estadísticos descriptivos
los porcientos.
Los resultados se observan en las
siguientes tablas:
Tabla No. 1 ADOLESCENTES SEGUN
GRUPO DE EDADES
|
EDAD |
No. |
% |
|
15-17 |
16 |
40 |
|
18-20 |
24 |
60 |
|
TOTAL |
40 |
100 |
Fuente: Encuesta realizada
Tabla No. 2 DISTRIBUCION POR
EDADES SEGUN NUMERO DE EMBARAZOS, INTERRUPCIONES E HIJOS.
|
EDAD |
No. DE EMBARAZOS |
% |
No. DE INTERRUPCIONES |
% |
No. DE HIJOS |
% |
TOTAL |
% |
|
15-17 |
2 |
5 |
2 |
5 |
1 |
2.5 |
5 |
12.5 |
|
18-20 |
1 |
2.5 |
1 |
2.5 |
0 |
0 |
2 |
5 |
|
TOTAL |
3 |
7.5 |
3 |
7.5 |
1 |
2.5 |
7 |
17.5 |
Fuente: Encuesta realizada.
Tabla No. 3 INCIDENCIA DEL USO DE
ANTICONCEPTIVOS POR EDADES.
|
METODOS |
15-17 |
% |
18-20 |
% |
TOTAL |
% |
|
CONDON |
2 |
5 |
5 |
12.5 |
7 |
17.5 |
|
COITO
INTERRUPTO |
1 |
2.5 |
0 |
0 |
1 |
2.5 |
|
TABLETAS |
3 |
7.5 |
6 |
1.5 |
9 |
22.5 |
|
D.I.U. |
10 |
25 |
12 |
30 |
22 |
55 |
|
METODO DEL
RITMO |
0 |
0 |
1 |
2.5 |
1 |
2.5 |
|
TOTAL |
16 |
40 |
24 |
60 |
40 |
100 |
Fuente: Encuesta realizada.
Tabla No. 4 INICIO DE LAS
RELACIONES SEXUALES SEGÚN EDAD.
|
EDAD |
INICIO |
% |
|
15-17 |
33 |
82.5 |
|
18-20 |
7 |
17.5 |
|
TOTAL |
40 |
100 |
Fuente: Encuesta realizada.
Gráfico No. 1 FRECUENCIA DE LA
EDUCACION SEXUAL BRINDADA.
.
Fuente: Encuesta realizada.
Se realizó un estudio descriptivo
transversal a 40 pacientes del área de salud, aplicándole una encuesta directa
personal (anónima) en las edades comprendidas de 15-20 años del sexo femenino
con el objetivo de explorar en esa edad fértil en cada caso los antecedentes de
interrupciones de embarazo, e hijos, incidencia del uso de métodos
anticonceptivos y con que frecuencia recibieron educación sexual.
En la tabla No. 1 se distribuyen
las edades de 15-17 y 18-20 de los 40 pacientes encuestados donde se observa
que en las edades de 15-17 años hay 16
pacientes para un 40%, de 18-20 con 24 pacientes para un 60 %.
En la tabla No. 2 se muestra con
datos positivos a 7 pacientes de los casos encuestados para un 17.5 % . El
grupo etáreo de 15-17 ocupó a 5 pacientes (12.5%): 2 embarazos (5%), 2
interrupciones para un (5%) y un hijo (2.5%);
y de 18-20 años: 2 pacientes (5%),
1 embarazo (2.5%) y una interrupción (2.5%). En total: 3 embarazos (7.5%),
3 interrupciones (7.5%) y un hijo (2.5%).
En la tabla No. 3 se recogen en su
totalidad el uso de anticonceptivos siendo el método de elección en ambos
grupos etáreos, el D.I.U. con 22 pacientes para un (55%), les sigue las
tabletas con 9 casos para un (22.5%) y
el condón lo usan 7 pacientes (17.5%), el resto usan coito interrupto 1 caso
(2.5%) y el método del ritmo 1 caso (2.5%) llamando la atención que se
encuentran en el grupo entre 18-20 años.
En la tabla No. 4 se distribuyen
las edades de 15-17 y 18-20 de los 40 casos, donde se recogen: 33 casos para un
82.5% y 7 para un 17.5% respectivamente.
Nos valemos de forma gráfica para
representar la frecuencia con que se brindó a las pacientes encuestadas la
educación sexual, ocupando un 70% para 28 casos la opinión de frecuente, poco
frecuente 20% para 8 casos y nunca 10% para 4 casos.
-
No es suficiente decir a los adolescentes que no tengan relaciones
íntimas, hay que convencerlos de que estas no son necesarias en edades
tempranas y que pueden traer serias complicaciones a su vida ya que el impacto
que ejerce el embarazo en el adolescente sobre el desarrollo social es extremo,
considerándose como impacto psicosocial que se traduce en la deserción escolar y en la frustración
de los jóvenes.
-
Se ha observado un crecimiento
ascendente del comienzo sexual precoz, del embarazo en la adolescencia y de las
interrupciones, lo cual indica que nuestros adolescentes están actuando con
poco sentido de la responsabilidad y sin la capacidad suficiente para tomar
decisiones inteligentes.
-
El grupo etáreo comprendido entre 15-17 años de edad es donde mayor
incidencia hay en el embarazo.
-
En la utilización de los métodos anticonceptivos incide mas el DIU,
seguido de las tabletas; lo que nos demuestra que es el sexo femenino el que se
preocupa por prevenir los embarazos.
-
Entre 15-17 años de edad se constató que se inician las relaciones
sexuales, en este grupo es donde se debe enfatizar el conocimiento sobre la
sexualidad ( uso correcto de métodos anticonceptivos )
-
A través de la encuesta se arribó que el 70% de los 40 casos ha
recibido una educación sexual frecuente, por lo que el mayor porciento de la
población tiene dominio sobre este tema.
1- Es
imprescindible que se establezcan relaciones de comunicación y de confianza con
los hijos. Saber que la conversación franca, libre de sospecha y coacciones
puede ser un medio eficaz para orientar a los niños y adolescentes.
2- No es
suficiente decir a los adolescentes que no tengan relaciones íntimas, hay que
convencerlos de que estas no son necesarias en edades tan tempranas, y que
pueden traer serias complicaciones a su vida.
3- Ellos
necesitan tener conocimientos cabales sobre la sexualidad, conocer olas
premisas elementales para poder desarrollar el imprescindible sentido de la
responsabilidad hacia uno mismo y su pareja.
4- Para
humanizar las relaciones sexuales nos corresponde a nosotros los adultos, guiar
y encauzar de forma correcta la sexualidad de niños y jóvenes, para que lejos
de causar daño, contribuya a la
felicidad y al sano desarrollo de la personalidad de los jóvenes.
5- Reducir
el índice de embarazos en la adolescencia y de esta manera disminuir el
nacimiento de niños no deseados, debe constituir una preocupación de todos.
6- Contribuir
con nuestra labor educativa y orientadora a que Cuba sea un país de niños
sanos, fuertes y felices.
7- Utilizar
los métodos anticonceptivos como forma de prevención del embarazo precoz.
1- Rosselot
J. Adolescencia: Problemática de salud del adolescente y joven en Latinoamérica
y el Caribe, 1998.
2- Luengo
C.X. Definición y características de la adolescencia. Embarazo en adolescentes
Diagnóstico, Santiago de Chile: SERNAM UNICEFF, 1996.
3- Rev.
Cubana de Obstetricia y Ginecología, vol. 23, No. 1, Enero Abril, 1997.
4- Rev.
Panamericana de Salud Pública, vol. 3, No. 4, Abril, 1998.
5- Routi
M., Routi A. Sexualidad y Embarazo en Adolescentes. Institutos de
Investigaciones de ciencias de salud, Parguay : Universidad de Asunción, 1997.
6- Rigol
O. y otros. Medicina General Integral, tomo II. La Habana: Pueblo y
Educación,1989.
7- Rev.
Cubana de Sexología y Sociedad, Año 4, No. 11, Septiembre-Diciembre, 1998.
8- Rev.
Cubana de Sexología y Sociedad, Año 1, No. 3, Diciembre, 1997.
9- Menéndez
del Dago, Hermenegildo. La Adolescencia: sus conflictos. Un reto al médico de
familia. La Habana: Científico-Técnica, 1998.
10- Monroy
V.A Morales, G.M Velasco Monroy, L. Fecundidad en la adolescencia, causas,
riesgos y opciones. Cuadernos Técnicos, OPS, OMS, Washington,1998.
11- Sharon
J. Reeder RN, Enfermería Materno Infantil, 17ª Edición, Abril, 2000
ENCUESTA ANONIMA
1- a) Edad ____ b) Sexo ____ c) Estado Civil ____
d) Interrupciones ____
e) No. Hijos ____ f) No.
Embarazo ____
2- ¿ Ha recibido información sobre la prevención del embarazo?
Sí ____ No ____
3- ¿ Ha mantenido usted una
relación estable ? Sí ____ No ____
4- ¿ Utiliza usted algún anticonceptivo
? Sí ____ No ____
5- Marque con X el método
anticonceptivo que utiliza con frecuencia.
a) Condón ____
b) Coito interrupto ____
c) Tabletas ____
d) DIU ____
e) Método del ritmo ____ f) Otros ____
g) ¿ Cual ? ___________________
6- ¿ Cuándo tuvo su primera
relación sexual ? _____________________
7- Mencione la edad de su primer
embarazo ____________________
8- Marque
con una X si las interrupciones que se ha realizado en algún momento, se
relacionan con las causas siguientes:
a) Embarazo no deseado ____ b) Coacción familiar ____
b) Otros ______________
9- ¿ Con
qué frecuencia recibe usted educación sexual ?
Nunca ________
Frecuente __________
Poco frecuente _________